Lugar Escuela Cascavell, Sant Adrià de Besòs
Dirigido a comunidad educativa
Conductores arquitectas de El globus vermell
Este proyecto es parte del programa divulgativo Patios x Clima Cataluña, que contempla un conjunto de actividades de asesoramiento para administraciones públicas, de acompañamiento y de co-creación para comunidades educativas para la transformación de sus espacios exteriores. La escuela Cascavell, fue escogida a la convocatoria “Proyecto de renaturalización de nuestro patio”, dirigida a todas las escuelas públicas del municipio de Sant Adrià de Besòs. El proceso de acompañamiento constó de cinco sesiones de intercambio, los objetivos específicos de las cuales son:
- S1: Detección de necesidades, acciones y usos del patio a partir de la realización de actividades propuestas.
- S2: Recogida de datos de la sesión anterior y retorno. Primer análisis sobre planos.
- S3: Anteproyecto. Se recogen las ideas de transformación en una primera propuesta.
- S4: Proyecto básico por fases. Concreción del anteproyecto y priorización por fases.
- S5: Entrega del proyecto básico con valoración económica.
En las sesiones participaron representantes de alumnas de cada curso y también se contó con la presencia de los varios agentes implicados en el uso de los patios de la escuela: representantes de comedor, profesorado y equipo directivo, así como de las entidades siguientes: Educambient, Aprodisa y Casal de niños. A la primera fase de exploración se han recogido las diversas acciones que los diversos usuarios prefieren para llevar a cabo en el patio, de este modo se han podido detectar las necesidades no cubiertas y perfilar las primeras ideas relativas a la transformación del espacio exterior de la escuela. A partir de las necesidades detectadas se han llevado a cabo 3 sesiones más de co-diseño y retorno con la comisión patio durante las cuales se han ido determinando las actuaciones a realizar.
En términos generales el proyecto propone ampliar las zonas verdes actuales y crear de nuevas; dotar el espacio de zonas de diferentes caracteres (actividades baja, media y alta); mejorar las zonas de juego; crear espacios protegidos del sol; diversificar los usos lúdicos exteriores, a la vez que tiene en cuenta el uso deportivo fuera de horario lectivo. El proyecto plantea soluciones cruciales de adaptación y mitigación como por ejemplo el aumento de la cobertura vegetal en diferentes estratos para favorecer la biodiversidad y la gestión del agua mediante recogida y almacenamiento de pluviales, así como la implementación de sistemas urbanos de drenaje sostenible y la recuperación de las superficies permeables para evitar aguas torrenciales y favorecer la infiltración. Este proyecto responde al proceso participativo ya iniciado por la escuela y por la entidad Educambient en el trabajo de detección de necesidades y de propuesta de posibles transformaciones de los espacios exteriores del centro.
El proyecto propone transformar gran parte de la superficie de los espacios exteriores con los siguientes objetivos:
- aportar diversificación en cuanto a los usos del patio ofreciendo así múltiples opciones de juego y actividades hasta ahora no contempladas.
- mejorar las conexiones entre las diferentes zonas e integrar los elementos ya existentes.
- renaturalizar el patio y asegurar su sostenibilidad a lo largo del tiempo mediante la aplicación de sistemas de drenaje sostenible como por ejemplo zonas de infiltración, la mejora de la calidad del suelo y la instalación de un sistema de recogida y almacenamiento de aguas pluviales.
+ Infografía metodología patios biocéntricos
Planos
Estado inicial
Fase co-creación
